Les réflexions menées en ce moment sur l’éducation dans le cadre du Grenelle de l’environnement sont bien décevantes à bien des égards. Tournant toujours autour du seul ministère de l’Education nationale, traitant de programme, de disciplines, de connaissances...alors que c’est de méthodes, de projets, de savoir être et valeurs que nous devrions parler.

C’est une nouvelle culture qui est en émergence, là sous nos yeux. L’éducation doit être mobilisée certes mais aussi avec elle tous les autres leviers que sont la formation, l’information et la sensibilisation. Hélas dans le groupe éducation du Grenelle ce n’est pas ce qui est en train de se passer.

Cette nouvelle culture en émergence qui pourra donner une chance à l’humanité de sortir de la crise écologique et sociale où elle se trouve, exige une école qui donne sa place à la nature et à une nouvelle pratique citoyenne, ce sont les deux jambes de l’EEDD (éducation à l’environnement vers un développement durable).

Nous avons à changer fondamentalement notre relation avec la nature pour passer de la culture de la domination à une culture de l’attention. C’est un chemin immense, le début de ce chemin ne peut se faire que dans la rencontre intime de la personne avec les plantes, les bêtes, l’eau, la pluie, la nuit... Il suffit pour s’en convaincre d’observer un enfant s’émerveiller de la magie de la germination... Les humains ont à découvrir qu’ils ne sont pas seulement dans la nature mais qu’ils sont de la nature... partis avec tout le vivant il y a tant de temps dans la même aventure.

Nous avons aussi à préparer des jeunes (et tous les citoyens) actifs dans la société, prêts à participer et pas seulement au jour de la catastrophe pour ramasser le pétrole sur les plages ou faire le planton devant une décharge comme à Naples, mais participer en étant informés et en anticipant pour trouver l’harmonie et l’équilibre dans le territoire qu’on habite, comme toute bonne mère ou père de famille le fait pour sa maison.

Nous avons à nous préoccuper de la capacité de faire des choix plus que des connaissances. Jean-Jacques Rousseau disait que les malheurs des hommes leur venaient plus de l’erreur que de l’ignorance. Il a raison, pourquoi tout axer comme ça sur la connaissance, quand nous devons nous préparer à faire des choix individuels et collectifs, pour cela il faut être informés, il faut entendre les positions et arguments des uns et des autres, il faut en un mot apprendre à débattre, c’est le coeur du propos de l’EEDD.

Au même titre qu’il y a un bonheur à être dans la nature (plaisir terriblement subversif puisqu’il est gratuit) il y a un bonheur à débattre entre citoyens et à sentir ce corps social commencer à palpiter sous nos yeux.

Rendre l’usage à chacun de ces deux jambes, c’est ce que nous devons répandre dans toute la société.